子供たちへの教育…私立中学校入試試験内容

重要な日本の問題…
子供たちへの教育…

幼い子供たちは大人が言う情報は全て正しいと思っている。
反日サヨクは教育を支配するために必死になり、実行し継続している。
子供たちに 日本=悪 だったという歴史をあの手この手で入力する。
無垢な下地に情報が記憶され初期値として固定される。

日本を嫌いになる日本人が増えていく…
小学校6年生の私立中学校入試試験内容がひどいことになっている…

日本文化チャンネル桜
佐波優子：
【撫子日和】反日思想に汚染される入試問題[桜H23/11/29] ：
http://www.youtube.com/watch?v=xtVuYQF-Miw



次は全て東京都内の私立中学校の入試問題：

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現在の北海道の斜里や網走では、
女は16、17歳になると国後島へやられ、
無理やり日本の本州からやってきた和人の商人の相手をさせられる。
…

<買春をさせられていたと、嘘を子供たちへ教える>

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アイヌの人たちの誠実な人柄、
ところが和人たちが酷い仕打ちをした。
江戸幕府が彼らの文化や習慣を無理やり改めさせようとしてる。
…

<アイヌの人たちが誠実だったとは断定できないし、
　幕府からの人たちが酷い連中だったとは言えない。>

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こうしたアイヌの人々の豊かな暮らしや文化や
日本の本州からやってきた和人たちによって
しだいに壊され奪われていきました。
アイヌの人たちから見れば
和人が勝手にやってきて自分たちの生活の場を荒らしたうえ、
交易では和人が数をごまかしたり悪いことをする者が多かったのです。
そして和人はアイヌの人たちをタダ同然で働かせたりしました。
更に本州からきた人たちが伝染病を持ち込んだため、
アイヌの人口はみるみる減っていきました。
アイヌの人々を一般の平民と区別するために旧土人としたうえで、
これまでアイヌの人たちが大切にしてきた文化を奪っていきました。
アイヌの人々にして行われた政策は
明治時代に日本の領土とされた沖縄県や
その後 日本の植民地となったところでも行われました。

<デタラメを試験内容を子供たちは必至に記憶に刻もうとしている。>

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…(1) (2)の問いに答えなさい。

(1) 1941年12月8日に、
　日本軍はアメリカのある場所を攻撃して
　戦争を始めました。
　ある場所とはどこですか。

(2) アジア太平洋戦争中に
日本軍が占領した地域について書かれた文章として
間違っているものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

ア. 日本軍は、住民たちを働かせ、軍が使う飛行場などをつくった。
イ. 日本軍は、占領した地域の資源や食糧を奪い、軍のために使った。
ウ. 日本軍は、占領した地域の人々を日本人とわけへだてなく接した。
エ. 日本軍は、住民たちを日本に連れてきて、炭鉱などで働かせた。

<おぞましく悪臭がする問い…日本軍は世界一立派な軍隊だったんだよ>

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おじいちゃんと 孫の会話：
祖父：…日本は中国を侵略したんだ…

<日本は支那大陸を侵略していない、
　在日米軍と同じく条約に乗っ取り支那外陸(中国)に駐留した>

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核兵器の脅威によって逆に戦争が抑えられている
という意見もあります。
しかしその抑止力に頼らずとも
戦争のない平和な世界を築いていくことが
理想と言えるでしょう。

<違う、核兵器保有が完璧な抑止力になっている。
…脱原発活動をする連中が増えた原因がここにもある>

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こんな入試試験を出す私立中学校は公表するべきだ。
抗議デモされるべき学校だ。

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すばらしかった日本の教育、復活させることが極めて重要。

http://www.youtube.com/watch?v=oDfveoy1ixo&feature=related
幼稚園の朝礼で君が代、教育勅語、（私立塚本幼稚園：大阪市）


君が代、教育勅語、それに五箇条の御誓文を暗記し唱和する幼稚園児たち、
とても すばらしい…：

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君が代：
君が代は千代に八千代に
さざれ石の巌となりて
苔のむすまで

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教育勅語：
朕惟フニ我カ皇祖皇宗國ヲ肇ムルコト宏遠ニ德ヲ樹ツルコト深厚ナリ
＞チンオモうにワがコウソコウソウクニをハジむることコウエンにトクをタつることシンコウなり
我カ臣民克ク忠ニ克ク孝ニ億兆心ヲ一ニシテ世世厥ノ美ヲ濟セルハ
＞ワがシンミンヨくチュウにヨくコウにオクチョウココロをイツにしてヨヨソのビをナせるは
此レ我カ國體ノ精華ニシテ教育ノ淵源亦實ニ此ニ存ス
＞コれワがコクタイのセイカにしてキョウイクのエンゲンマタジツにココにソンす
爾臣民父母ニ孝ニ兄弟ニ友ニ夫婦相和シ朋友相信シ恭儉己レヲ持シ
＞ナンジシンミンフボにコウにケイテイにユウにフウフアイワしホウユウアイシンじキョウケンオノれをジし
博愛衆ニ及ホシ學ヲ修メ業ヲ習ヒ以テ智能ヲ啓發シ德器ヲ成就シ
＞ハクアイシュウにオヨボしガクをオサめギョウをナラいモッてチノウをケイハツしトクキをジョウジュし
進テ公益ヲ廣メ世務ヲ開キ常ニ國憲ヲ重シ國法ニ遵ヒ
＞ススンでコウエキをヒロめセイムをヒラきツネにコクケンをオモンじコクホウにシタガい
一旦緩急アレハ義勇公ニ奉シ以テ天壤無窮ノ皇運ヲ扶翼スヘシ
＞イッタンカンキュウあればギユウコウにホウじモッてテンジョウムキュウのコウウンをフヨクすべし
是ノ如キハ獨リ朕カ忠良ノ臣民タルノミナラス
＞カクのゴトきはヒトりチンがチュウリョウのシンミンたるのみならず
又以テ爾祖先ノ遺風ヲ顯彰スルニ足ラン
＞マタモッてナンジソセンのイフウをケンショウするにタらん
斯ノ道ハ實ニ我カ皇祖皇宗ノ遺訓ニシテ子孫臣民ノ倶ニ遵守スヘキ所
＞コのミチはジツにワがコウソコウソウのイクンにしてシソンシンミンのトモにジュンシュすべきトコロ
之ヲ古今ニ通シテ謬ラス之ヲ中外ニ施シテ悖ラス
＞コレをココンにツウじてアヤマらずコレをチュウガイにホドコしてモトらず
朕爾臣民ト倶ニ拳々服膺シテ咸其德ヲ一ニセンコトヲ庶幾フ
＞チンナンジシンミンとトモにケンケンフクヨウしてミナソノトクをイツにせんことをコイネガう
明治二十三年十月三十日
御名御璽
＞ギョメイギョジ

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五箇条の御誓文
一、広く会議を興し、万機公論に決すべし
＞ヒロくカイギをオコし、バンキコウイロンにケッすべし
一、上下心を一にして、盛に経綸を行ふべし
＞ショウカココロをイツにして、サカンにケイリンをオコナふべし
一、官武一途庶民に至る迄、各其志を遂げ、人心をして倦まざらしめん事を要す
＞カンブイットショミンにイタるマデ、オノオノソノココロザシをトげジンシンをしてウマまざらしめんコトをヨウす
一、旧来の陋習を破り、天地の公道に基づくべし
＞キュウライのロウシュウをヤブり、テンチのコウドウにモトづくべし
一、知識を世界に求め、大に皇基を振起すべし
＞チシキをセカイにモトめ、オオいにコウキをシンキすべし
我国未曾有の変革を為さんとし、
＞ワガクニミゾウのヘンカクをナさんとし
朕躬を以て衆に先んじ、
＞チンミをモッてシュウにサキんじ、
天地神明に誓ひ、
＞テンチシンメイにチガひ、
大に斯国是を定め、
＞オオイにコノコクゼをサダめ、
万民保全の道を立んとす。
＞バンミンホゼンのミチをタたんとす。
衆亦此趣旨に基き協心努力せよ。
＞シュウマタコノシュシにモトヅきキョウシンドリョクせよ

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